卓越电气工程师实验班简介
一、项目设计理念
本专业“合格+培养计划”分为校内学习和企业学习两个培养阶段，以工程技术为主线，着力提高员工的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养创新能力强、适应企业发展需要的电气工程师。
二、培养定位
通过3年时间的企业学习阶段培养，使员工受到工程师基本训练，具有较强的工程意识、工程素质和工程实践能力；具有能够综合运用所学知识、分析并解决工程实际问题的能力；具有较强的电气产品、电气装置、电气系统制造、测试、安装调试、运行维护、技术服务的能力；具有参与电气产品、电气装置和电气系统设计的能力；具有参与新产品开发、技术改造的初步能力；具备一定的组织管理能力、交流沟通能力和团队合作能力；达到卓越电气工程师知识、能力、素质的基本要求。
三、培养标准
员工通过3年时间的学习，应达到以下能力要求：
1．熟悉电力变压器、交直流电机、高低压电器及其成套装置、电力电子装置等电气控制柜，具有较强的工艺设计、工艺文件编制和工艺管理的能力；
2．熟悉电气控制柜的一般性能检测和型式试验、出厂试验的内容、步骤与方法，具有较强的测试与试验能力；
3．熟悉电气装置与电气系统的安装规范及规程；具有现场组织和指导电气安装与施工的能力；
4．熟悉主要电气产品、电气装置的技术标准；
5．具有参与智能设备控制系统、非标设备电气控制系统等新产品开发设计的初步能力和参与工艺过程、生产设备节能技术改造和产品技术升级的初步能力；
6．具有较强的工程文件编制、工程项目招投标、工程项目组织与管理能力；
7．具有较强的安全、环保和质量意识；
8．具有较强的沟通能力和团队合作能力。
四、培养方式
采取工学结合的方式，即员工在校内学习和在企业实践训练相结合。员工在企业学习时间为3年，采用 “轮岗制”和“项目制”培养方式。
轮岗制：针对企业生产环节，对员工进行多岗轮训，完成生产加工、装备维护、生产组织等方面的训练。
项目制：通过员工参与企业项目设计开发，接受电气产品、电气装置、电气系统设计及工艺编制等方面的训练。
在企业学习期间，员工按企业员工进行管理，实行“双导师制”，学校“指导教师”与“企业导师”共同指导员工。学校“指导教师”由学院委派有工程经历的教师，对在企业学习的员工进行全过程跟踪指导；“企业导师”则是聘请所在企业中有相应职称和丰富理论、实践经验的工程技术人员和管理人员担任，负责员工在企业学习和毕业设计的指导和管理。
五、培训计划
（1）校内学习计划
序号 | 项目（模块） | 训练内容 | 时间（周） | 学时 | 考核方式 |
1 | 电气工程师基本技能训练 | 电气识图、绘图训练 | 第三学期 周三下午 | 32 | CAD认证 |
2 | 电气工程师理论提升 | 电路分析强化训练 | 第三学期 周三下午 | 16 | 国家电网真题 |
发电厂电气设备 | 第四学期 周三下午 | 48 | 国家电网真题 | ||
高电压技术 | 第五学期 周三下午 | 48 | 国家电网真题 | ||
电力系统分析 | 第六学期 周三下午 | 48 | 国家电网真题 | ||
电力系统继电保护 | 第七学期 周三下午 | 48 | 国家电网真题 |
（2）企业学习计划
员工在企业学习阶段安排了“周末+假期”共4个教学模块的学习任务(见下表)。
企业学习模块设置
序号 | 项目（模块） | 时间（周） | 学时 | 考核方式 | 备注 |
1 | 电工技术实训、电气CAD应用 | 大二周末 | 256 | 中级维修电工 | 每学期16周、每周1天；暑假30天；寒假20天。每天8课时。 |
锅炉控制系统装配+项目系统装配 | 大二暑假 | 240 | |||
2 | 西门子PLC应用、变频器应用、触摸屏应用 | 大三周末 | 256 | 作品展示、答辩； 市级机电一体化竞赛 | |
齿轮加热机+非标工程项目设计 | 大三暑假 | 240 | |||
3 | 组态软件应用、伺服系统应用、机器人应用 | 大四秋周末 | 128 | 高级维修电工、 市级机器人竞赛 完成毕业实习任务 | |
基于机器人的变速器涂胶系统、全自动生产线设计 | 大四寒假 | 160 | |||
4 | 毕业设计 | 大四春 | 完成毕业实习任务 设计、答辩 |
六、培训效果
1．毕业后具备电气工程师水平，到世界500强企业工作。
2．毕业时获得高级工技能证书，毕业后三年获得技师（根据渝人社发[2017]74号文件技师可直接认定为工程师、高级技师认定为高级工程师）。